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【家访提纲和记录范文】家访提纲和记录范文精

作者: betway必威体育 发布时间: 2021年02月09日 02:57:01

篇一 :家访记录提纲

家访记录提纲

与家长面对面交流反映学生在校表现,反映问题实事求是,不

夸大、不贬低、不隐瞒。用再怎么样孩子的表现会更好的方式与家长交流。 3、 询问学生在家的具体表现,是否帮家长做家务?回家后学习习

惯咋样?是否能主动学习,不用大人、家长督促做作业,有否自觉看书的习惯? 4、 询问家长孩子的好习惯、坏毛病及在家的性格表现。 5、 询问家长孩子的健康成长情况,有无病史? 6、

与学生家长交流孩子的学习成长规划及家长对自己孩子的期

望,从实际出发,面对现实。

管理学院2010级本科生家访总结提纲

一.管理学院2010级本科生家访的组织开展情况 家访形式及比例等,如走访、信访、电话 辅导员参与情况等

二.管理学院2010级本科生家庭基本情况分析(偏重于数据分析) 1.生源情况(省份、城乡情况,由此可分析10级新生家庭教育模式及成长环境)

2.民族情况(重点关注藏族、维族学生家庭)

3.家庭状况(包括家庭类型,如健全、单亲、离异、孤儿等;同辈子女数量;家庭经济状况)

4.父母从事行业(如事业单位、公司企业、个体、退休/无业、务农等)

三.家访情况分析(偏重于描述性分析,依据《家访信息表》) 1.学生高考成绩 2.中学获奖情况 3.电脑使用及上网情况 4.大学读书期间的打算及目标 5.毕业打算

6.父母与子女沟通状况

四.家访情况给今后学生工作的启示(结合新生调研报告的四个归属感) 1.外地生源多——更加需要加强家、校联系——增强学生情感的归属感 2.经济困难学生多——需要更加关注这部分学生的经济困难及心理状况,同时加强感恩教育——增强学生情感的归属感

3.相当一部分家长及学生对于大学期间的发展规划及毕业打算不是很明确——需要加强理想信念、专业认识的教育——增强学生在理想、专业上的归属感

4.独生子女比重大,相当部分学生与父母沟通较少——需要促进学生的集体意识、奉献意识、团队意识——增进学生之间的交流,增强朋辈间的归属感

…… …… 余下全文

篇二 :家访提纲和记录

家访提纲和记录

20xx年 3 月

家访提纲和记录

家访提纲和记录

20xx年 3 月

家访提纲和记录

家访提纲和记录

20xx年 3 月

家访提纲和记录

篇三 :家访记录提纲

家访记录提纲

一、 本次家访的对象

李秀珍: 女 八(2)班 家住分水岭三组 年级213名 班级35名 闫茜茜:女 八(2)班 家住分水岭二组 年级221名 班级37名 闫锦伟:男 八(2)班 家住分水岭二组 年级89名 班级17名 朱乾隆:男 八(2)班 家住大庙村四组 年级232名 班级39名 叶良伟:男 八(2)班 家住大庙村一组 年级225名 班级38名 秦晓峰:男 八(2)班 家住姚家湾三组 年级205名 班级32名

二、 本次家访的目的和任务

1、

2、 实地观察上述学生的家庭情况及环境。 与家长面对面交流反映学生在校表现,反映问题实事求是,不夸大、不贬低、不隐瞒。用再怎么样孩子的表现会更好的方式与家长交流。

3、 询问学生在家的具体表现,是否帮家长做家务?回家后学习习惯咋样?是否能主动学习,不用大人、家长督促做作业,有否自觉看书的习惯?

4、

5、

6、 询问家长孩子的好习惯、坏毛病及在家的性格表现。 询问家长孩子的健康成长情况,有无病史? 与学生家长交流孩子的学习成长规划及家长对自己孩子的期望,从实际出发,面对现实。

三、 家访时间:2012-3-17—2012-3-18(两天)

四、 达到预期的效果:

1、

2、 真诚与家长面对面,用心灵与家长沟通、交流。 从孩子的未来健康成长角度与家长交流,同学生本人、学生家长一起规划孩子的前景,为孩子树立信心。

3、 同家长谈学校的变化,国家的优惠政策,教师的敬业精神,优秀学生的在校表现等等。为学生树立学习的榜样和积极努力的勇气。

五、家访后写一篇家访体会

篇四 :小学班队会记录、谈心记录和家访记录

学生谈话记录

学生姓名:徐喜阳

谈话时间:11月1日

谈话目的:带头守纪,当好班长

谈话要点:

一、带头头遵守纪律,

二、认真搞好学习;

三、关心同学,

四、关心班集体。

学生认识态度:

开始有些不大情愿,后通过反复讲清道理,有所认识,同意为同学们服务。

效果:9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。

学生谈话记录

学生姓名:张孟欣

谈话时间:12月16日

谈话目的:能上能下,不当干部一样努力学习

谈话要点:

一、今年未当上班干部你有何想法?

二、今后有哪些打算?

三、你对老师有何看法?

四、老师对你的希望。

学生认识态度:

开始有些不大做声,后反复讲清道理态度有所好转。 并表示愿意努力争取在明年再当上。 效果:相反比去年有进步。

学生谈话记录

谈话时间:10月26日 学生姓名:

谈话目的:怎样当好本班文娱委员

谈话要点:

一、文娱委员工作情况调查问话。

二、你在工作有哪些困难?

三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢?

四、老师对你的希望。

学生认识态度:

一、认真听。

二、积极响应。

三、提出开展比赛活动。

效果:

本班文娱活动开展起来了。

学生谈话记录

学生姓名:

谈话时间:11月13日

谈话目的:新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点:

一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?

二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见?

三、还有些什么困难?

四、老师对你的希望。

学生认识态度:

一、积极主动反映情况。

二、提出评选优秀班委干部的建议。

三、对自己有时未起带头作用有认识。 效果:

学生谈话记录

学生姓名:

谈话时间:11月18日

谈话目的:上课听讲不用心的问题

谈话要点:

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗?

…… …… 余下全文

篇五 :家访记录

家访时间:20xx年x月x日家访地点:千村